Actividad # 2

METODOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA

Facilitadora: Profra. Ingrid Ciau Rodríguez

Participante: Profra. Lourdes Amada Crespo Quiñones

Actividad 2

EMILIANO ZAPATA

1.  Situación – Problema.

¿Por qué Emiliano Zapata fue nombrado “El Atila del Sur” y representó un símbolo del agrarismo?

2.  Preguntas generadoras.

¿Por qué  los personajes que encabezaron la Revolución Mexicana son conocidos como caudillos?

¿Por qué Zapata tomó el mando en el sur del país?

¿Cuál fue el propósito principal del plan de Ayala con respecto al gobierno de Madero?

¿Por qué Zapata apoyó siempre a la Reforma Agraria”?

¿Qué significó para los campesinos el lema de Emiliano Zapata “Tierra y Libertad”?

3.  Conceptos centrales de la situación – problema

·        Caudillo

·        Reforma

·        Agrarismo

·        Libertad

·        Tierra

·        Revolución

·        Símbolo

·        Campesinos

·        Trabajadores

·        Adversarios

·        Mártir

·        Defensa

·        Despojar

·        Hacendado

·        Liderazgo

·        Propiedad

4.  Actividades a realizar.

1.- En un mapa de la República Mexicana, ubicarán los estados pertenecientes al sur de nuestro país, señalando el estado de Morelos, donde dio inicio el liderazgo de Emiliano Zapata.

2.- Realizarán un dibujo sobre el trabajo en el campo, así como descripciones sobre las actividades que pueden ser realizadas en el mismo por los campesinos.

3.- Dividir equipos para investigar los motivos que propiciaron el movimiento armado llamado “Revolución Mexicana” y cuáles fueron sus líderes más sobresalientes.

4.- Investigar y redactar la biografía de Emiliano Zapata para conocer su vida y sus logros.

5.-  Diseñar y presentar una obra de teatro representando los hechos que hicieron posible que Emiliano Zapata se convirtiera en caudillo de la Revolución Mexicana.

6.- Elaborar una historieta donde se cuente la vida de Emiliano zapata, seleccionando los cinco mejores trabajos exponiéndolos en el periódico mural del aula.